aisyah

BERMAIN MUSIK ALFABETIS

Kamis, 8 Januari 2015

1.

Hari ini music. Saya kebingungan. Sejak semalam memikirka ide,tetapi tak kunjung juga mendapat ide. Saya menyerah. Saya bukan orang music. Saya tidak bisa bermusik. Tapi saya harus bisa mendampingin anak-anak untuk bermain music. Sudah mentok. Saya pun pergi ke kantor. Tak terasa di kantor sudah jam 3 sore. Wah, saya baru nyadar, saya belum mempunyai ide untuk belajar music.

Dipaksa keadaan dan waktu. Saya mencoret-coret ide. Jadilah hal yang luar biasa. Yang tidak pernah saya bayangkan sebelumnya. Saya mendapat gagasan:

BERMAIN LIRIK LAGU ALFABETIS

Gagasannya sederhana: Anak-anak diajak bermain alfabetis berhitung A – Z.  Huruf terakhir yang disebutkan menjadi kunci permainan. Jik, huruf terakhir I, maka anak harus menyebutkan kata dengan awalan huruf I:

IBU

INDONESIA

Selanjutnya anak-anak harus membuat lagu yang diawalai atau di dalamnya ada kata yang disebutkan.

IBUKU SAYANG MASIH TERUS BERJALAN [Iwan Fals]

INDONESIA TANAH AIRKU [Lagu Indonesia Raya]

Selanjutnya, dari ide ini, saya mengembangkannya menjadi permainan kelompok.

Saya tersenyum senang. Sebuah ide bermain dengan anak-anak sudah di tangan. Saya pualng dengan kondisi siap mengajar.

2.

Pkl. 16.00 saya sudah siap mengajar. Saya duduk di tengah lantai bersama anak-anak. Saya menanti kedatangan mereka.selang beberapa menit anak-anak datang. Berkumpul dan duduk melingkar. Bermain siap dimulai.

Namun, seperti biasanya, saya selalu memulai belajar dengan bermain dulu. Kali ini saya sudah punya bahan materi soal sejarah, yang saya ambil dari FILM THE LAST SAMURAI. Saya cerita soal kekalahan Jepang terhadap sekutu, tentang bom atom yang semakin meneguhkan eksistensi Albert Enstein dengan teori energy dan masa, saya pun bercerita tentang Pasukan Samurai yang berdisiplin tinggi. Anak-anak sangat menyukai. Memperhatikan dengan saksama. Beberapa pertanyaan yang saya ajukan:

PADA TAHUN BERAPA JEPANG MENYERAHPADA SEKUTU?

KOTA MANAKAH YANG TERKENA BOM ATOM DARI SEKUTU?

NEGARA ANGGOTA SEKUTU ITU MANA SAJA?

SAMURAI ITU NAMA APA?

APA YANG MENYEBABKAN TENTARA SAMURAI SUSAH DIKALAHKAN?

Beberapa anak dengan keberaniannya saling angkat tangan. Tak ada rasa takut. Saya sangat senang dengan antusias ini. Dengan semangat yang sudah menggelora, saya sudah yakin belajar music sudah bisa dimulai.

Saya segera membagi anak dalam beberapa kelompok. Setiapkelompok itu minimal diisi oleh tiga anak. Kelompok sudah siap. Saya pun bermain. Anak-anak berebut menebak dan menyanyikannya dengan lucu dan unik-unik.

Setiap kelompok kemudia maju menanyikan lagunya masing masing. Saya sangat menikmati. Saya sangat senang. Setiap kelompok hampir menyanyikan lagu dengan semangat. Dan semua anak mendapat penghargaan berupa bintang yang nanti akan bisa ditukarkan dengan hadiah dari sponsor jika sudah mencapai 100 bintang.

Hari yang indah. Saya pun langsung menuliskan pembelajaran ini. Yang nantinya pasti akan terbit menjadi buku.

3.

Anak-anak itu sedang belajar kehidupan. Cara belajar anak-anak dalam memahami kehidupan itu melalui permainan. Maka bermain tidak bisa dilepaskan dalam pembelajaran. Dengan bermain sebagai sarana untuk menyampaikan materi, maka anak-anak tak hanya paham soal materi, tetapi paham tentang kehidupan. Paham tentang: keberanian, kerjasama, saling berbagi, dan persahabatan. Inilah indahnya belajar di Rumah Kreatif Wadas Kelir.

Permainan

BERMAIN MENULIS PUISI BUAH

1.

20 anak datang dengan wajah capek. Maklum, sejak pagi sampai siang mereka bersekolah. Dan sekarang harus belajar lagi di Rumah Kreatif Wadas Kelir. Tapi, saya ingin menanamkan bahwa di RKWK mereka bermain, maka saya pun harus menampilkan permainan yang menyenangkan. Anak-anak segera saya ajak untuk bermain sebelum belajar dimulai. Saya langsung hentak dengan tiga permainan:

BERMAIN HITUNG HURUF

Satu – Empat

Dua – Tiga

Tiga – Empat

Lima – Empat

Enam – Emvat

Dan seterusnya

[Anak-anak mulai asyik bermain, tapi belum semangat]

BERTEPUK NAMA

Saya                       tepuk tangan tiga kali                    menyebut                           Aisah

Aisah                     tepuk tangan tiga kali                    menyebut                           Nanda

Nanda                   tepuk tangan tiga kali                    menyebut                           Wiwit

Wiwit                   tepuk tangan tiga kali                    menyebut                           Alya

Alya                       tepuk tangan tiga kali                    menyebut                           Sasa

[Dan seterusnya, anak-anak sangat menyukai]

Dari sini, anak-anak sudah mulai gembira. Wajah-wajah capek mereka sudah hilang sama sekali. Saya sangat suka sekali. Anak-anak sudah bergembira penuh. Inilah momen saya merasa senang. Sudah mampu mengajak anak-anak bergembira. Belajar semakin seru.

Tambah seru saya mengajak kuis:

SAYA BERTANYA:

Tanggal 25 Januari itu diperingati sebagai hari apa???

Anak-anak tak bisa menjawab. Saya jawab sendiri: HARI GIZI DAN MAKANAN

Hahahaha

Saya kemudian mengajukan pertanyaan:

Apa bedanya Nutrisi, Gizi, dan Vitamin. Yang bisa menjawab dapat hadiah. Anak-anak ramai menjawab, tapi salah semua hahahaha. Tap saya sudah sangat senang anak-anak belajar dan berani menjawab.

DENGAN CARA BERMAIN INILAH

SAYA KEMUDIAN MENERANGKAN NUTRISI, GIZI, VITAMIN, KESEHATAN, DAN SEBAGAINAYA.

Saya sangat yakin anak-anak akan selalu ingat dengan ilmu soal gizi dan makanan yang saya sampaikan dengan sangat menyenangkan dengan main tebak-tebakan. Buktinya, saat saya bertanya diakhir bermain semua anak bisa menjawab pertanyaan berikut ini:

Apa bedanya nutrisi gizi dan vitamin?

Kenapa kalau kita makan harus dikunyah minimal 32 kali?

Enzim apakah yang terdapat di lidah kita?

Kenapa anjing menyukai air liur manusia?

Hahaha apaakah anda bisa menjawab?

Saya sangat suka sore itu, walaupun tubuh dan energy saya habis karena seharian bekerja di kantor, tapi melihat semangat dan antusias anak-anak belajar dan bermain, saya jadi sangat suka dan bahagia. Saya merasa telah berhasil mengajar anak-anak.

Selanjutnya, dengan waktu yang masih tersisa, anak-anak saya tugaskan menulis puisi dari buah yang disukainya dengan kandungan-kandungan vitamninnya. Saya membaca puisi anak-anak tertawa sendiri, puisi mereka sangat unik dan lucu

Hahah

Tapi saya belum mengetiknyanya dan tidak diuload sebab mau saya kirimkan di media massa,

2.

Anak-anak sungguh selalu menantang, menaklukan mereka untuk mau bermain dan belajar membutuhkan energy ekstri. Setidaknya, untuk mendesain permainan yang demikian saya sudah memikirkannya semalaman sampai ide-ide itu terbawa mimpi, dan dalam praktiknya, setiapkali mengajar anak tidak selalu saya berhasil, bahkan saya masih deg-deg-deg-an takut gagal.

Namun inilah indahnya beajar dan bermain dengan anak-anak, selalu penuh dengan tantangan.

Yang ingin mendapatkan game-game kreatif dalam pembelajarn ini silahkan inbox, Rumah Kreatif Wadas Kelir siap berbagi.

JURNAL PERMAINAN MINGGU INI BERMAIN GERAK, WARNA, DAN ANGKA

1.

Jumat, 2 Januari 2015

Bermain kreatif kali ini adalah GERAK. Saya mempunyai konsep. Anak-anak ingin saya ajak untuk menciptakan gerakan sederhana tapi menyenangkan. Saya pun berpikir semalaman. Saya menemukan konsep sederhana. Anak-anak akan saya ajak menciptakan gerakan sederhana. Pilihan saya pun jatuh pada:

BATU

POHON

BINATANG

Anak-anak saya berilembar kerja yang sudah saya desain sederhana. Dengan dibuat berkelompok anak-anak mengidentifikasi gerakan dari ketiga benda tersebut. Kanz Makhfiy, Ajrun, dan Putra [anak-anak kelas 2, 3, 4 SD] menulis dalam lembar kerja:

BATU: menggelinding.

POHON: Melambai, bergoyang

BINATANG: melompat menggeleser.

Kemudian ketiga anak ini mengkombinasikan lima gerakan sederhana:

Menggelinding; melambai; bergoyang; melompat; dan menggeleser.

Dan ketika dimainkan dengan lagu Zenue. Kami semua yang melihat tertawa terbahak-bahak. Kami bermain sangat senang. Anak-anak bisa berkreasi menciptakan tarian dan senam gerakan yang lucu-lucu dan unik. Ini melatih keberanian anak-anak untuk menyampaikan ide gagasannya melalui gerak.

2.

Sabtu, 3 Januari

Alhamdulilah, RKWK kedatangan tamu istimewa, Kak Made dari Semarang untuk mengajari anak-anak menggambar wajah. Saya segera memberi perintah pada istri saya untuk menghubungi anak-anak dari jauh yang selalu tertarik dengan kegiatan RKWK. Istri segera menghubungi orangtua. Dan tanggapan mereka sangat positif dan antusias. Sebagian besar menyatakan akan datang. Sayang sangat senang.

Saya ingin berbagi ilmu langsung dari pakar gambar. Pada hari pembelajaran tepat pukul 15.30 nyaris 50-an anak sudah datang. Sayangnya saya dan Mas Made terlambat sebab ada acara perlombaan desain Jaket Almamter di Kampus. Dalam keadaan lelah dan terlambat, kami sangat senang melihat antusias anak-anak belajar. Mas Made pun langsung beraksi mengajari anak menggambar wajah-wajah kartun. Anak-anak sangat suka.

Namun, referensi anak-anak soal wajah masih sangat rendah. Gambar mereka masih belum maksimal. Saya pun merasa punya tanggung jawab lebihuntuk bisa meningkatkan kemampuan menggambar wajah dan kartun anak-anak. Saya pun berharap Mas Made suatu saat bisa datang berbagi ilmu menggambar lagi.

Sungguh indah. Saya selalu berharap RKWK akan jadi tempat istirahat bagi orang-orang kreatif dan berbagi ilmu. Saya dan Istri pun sepakat, UNTUK MENYEDIAKAN KAMAR KHUSUS SEDERHANA BERGABUNG DENGAN PERPUSTAKAAN ANAK-ANAK UNTUK TEMPAT ISTIRAHAT BAGI ORANG KREATIF YANG MAU BERBAGI ILMU DI RKWK. KAMI SIAP ANTAR JEMPUT. MAKAN BERSAMA. DAN MENIKMATI KESEDERHANAAN DENGAN SYARAT MAU MENGAJAR ANAK-ANAK BERBAGI ILMU.

Hasil lukisan gambar wajah terbaik dalam acara tersebut diraih oleh AISAH NUR OKTAFIA [siswa kela VII] dan Muh Ajrun Najib [Siswa Kelas 3 SD]. Anak-anak sangat antusias belajar.

3.

BERMAIN ANGKA DAN PREDIKSI WAKTU

Kali ini saya punya ide. Saya ingin menguji anak-anak soal kecepatan bermain angka dan memprediksi waktu. Ide ini saya tuangkan dalam gagasan permainan [jika membutuhkan aturan permainannyasilahkan inbox, RKWK siap berbagi].

Anak-anak segera duduk melingkar. Saya meminta anak-anak untuk menuliskan satu cita-cita. Anak-anak menulia.

AKU INGIN MENJADI GURU YANG BAIK

AKU AKAN MENJADI ASTRONOT

AKU AKAN MENJADI DOKTER ANAK

AKU INGIN MENJADI DOSEN MUSIK

…

Cita-cita yang sungguh indah. Saya ingin menanamkan cita-cita itu dalam diri anak-anak. Saya pun mendesain permainan ini. Saya meminta pada anak-anak, “JIKA SAYA BERI WAKTU 30 DETIK, KALIAN AKAN MENGUCAPKAN MIMPI ITU BERAPA KALI. SIAPA YANG BISA TEPAT 30 DETIK MAKA DIALAH PEMENANGNYA.”

Anak-anak langsung menuliskannya: 30 kali, 15 kali, 20 kali. Setelah itu, dengan dihitung pakai stopwatch anak-anak mengucapkannya pelan-pelan. Dan AISAH dan LUTFI menjadi juara. Keduanya bisa mengucapkan cita-citanya dengan akurasi waktu paling tepat: 27 dan 29 detik. Sedangkan anak-anak yang lain tidak.

SAYA PUN MENGATAKAN: CITA-CITA HARUS SELALU DIKATAKAN DENGAN PELAN DAN PASTI SEBAB ITU ADALAH DOA.

Usai bermain prediksi waktu cita-cita, saya melanjutkannya dengan permainan BERHITUNG BERURUTAN. Semua anak sudah memegang lima kartu yang sudah dituliskan dengan ANGKA yang mereka sukai. Dengan bantuan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian anak-anak bermain angka tersebut. Anak-anak sangat senang dan antusias. Kami tertawa senang sampai wwaktu tak terasa habis.

Lembar Kegiatan ada. Jika membutuhkan inbox saja.

Saya bahagia. Bisa berjhasil memberikan permainan-permainan menyenangkan pada anak-anak.